Encontro em Juiz de Fora propõe novo olhar sobre educação afrocentrada e povos originários

Por Rádio Catedral

Foto: Divulgação/Estácio JF.

A ausência de narrativas sobre povos originários e da contribuição da população negra na formação do Brasil ainda é um desafio na educação. Para ampliar esse debate, um encontro aberto ao público será realizado no dia 9 de abril, em Juiz de Fora, com o objetivo de refletir sobre identidade, cultura e o papel da educação na construção de novas perspectivas.

A atividade marca o início de um projeto interdisciplinar que envolve estudantes de Design Gráfico e Pedagogia do Centro Universitário Estácio de Juiz de Fora. A proposta é desenvolver jogos educativos com abordagem afrocentrada, valorizando também os saberes dos povos originários e suas contribuições para a história do país e da região.

Idealizado pela professora Tâmara Lis, o projeto busca integrar teoria e prática, mostrando como o design pode atuar como ferramenta de transformação social. Também participam da iniciativa os professores Alan Jesus e Octávio Neto, que destacam o potencial da proposta para fortalecer a formação docente e ampliar o olhar crítico dos estudantes.

A historiadora Vanessa Ferreira Lopes convida o público para um encontro sobre histórias invisibilizadas e práticas de reparação, com foco nas desigualdades enfrentadas por populações negras e indígenas e no papel da formação profissional no combate ao racismo.

Entre os convidados estão a pesquisadora Adryana Ryal e a historiadora Vanessa Ferreira Lopes, que vão contribuir com discussões sobre ancestralidade, memória social e políticas afirmativas.

A iniciativa dialoga com legislações como a Lei 10.639/03 e a Lei 11.645/08, reforçando a importância de práticas educacionais mais inclusivas. O encontro acontece às 19h, no campus da instituição, localizado na Avenida Presidente João Goulart, 600, no bairro Cruzeiro do Sul, com entrada gratuita.